自傳，是自述生平和思想演變過程的文章。

第一，寫明個人和家庭主要成員、主要社會關系的情況。個人情況：包括姓名、性别、民族、出生年月日、籍貫、家庭出身、文化程度、本人成分、現從事的工作以及擔任的職務等。家庭主要成員情況：主要指父母、配偶和子女，以及和本人長期在一起生活的親屬的職業和政治情況。主要社會關系情況：要寫明與本人在政治上、經濟上有直接聯系的親友，以及同學或同事等人職業和政治情況。

第二，寫明自己的曆史。一般從上小學或七周歲時寫起。要寫明何時、在什麼學校讀書或在何地從事什麼活動；何時參加工作，在哪些單位工作過，擔任過什麼職務。前後時間應銜接，每段經曆要提供證明人。

第三，寫明自己的思想演變過程。

格式範例：

自 傳

我叫××，男，××××年×月×日出生，漢族，祖籍××××，大專文化，家庭出身農民，現在×××廠任車間技術員。

我的父親×××是×市××廠的鍛造工人，中共黨員；

母親×××是×市××小學教師；

妹妹×××是市第×建築公司的技術員，共青團員。

舅舅×××是×市原××街道黨委副書記，中共黨員，已離休。

我八歲上小學，就讀于市××小學，×××任我的班主任，在小學時我學習刻苦，曾擔任班級學習委員。初中就讀于市第×中學，×××老師任我的班主任。中學時代是我人生最美好的階段，我一邊學習文化課，一邊學習黨史和政治經濟學、科學社會主義等馬克思主義基礎知識，使我對馬克思主義、對中國共産黨有了初步了解，黨的光輝形象深深地印在了我的内心深處。

一九八八年，我考入×××工業大學機械制造專業大專班，曾任班級團支部書記、系學生會學習部部長，×××老師任我的輔導員。大學第二年正趕上“六·四”動亂，當時自己對部分學校一些學生的做法，沒有随波逐流，我覺得作為大學生關心國家大事是無可非議的，但采取過激行為是不應該的，學生的天職是學好知識，掌握本領，将來報效國家、報效黨和人民。故此，自己沒有參與任何活動。

在大學裡，第一個學期，我就鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，表達了自己的入黨願望。但由于受“六·四”風波的影響，在大學生中發展黨員比較慎重，盡管我在校期間各方面表現都比較突出，連續三年被評為三好學生、優秀學生幹部，但沒有最終實現我的政治願望。盡管如此，我始終沒有放棄我的政治追求。一九九二年我大學畢業後被分配到×××廠工作，入廠不久，我再一次向廠黨組織遞交了入黨申請書和思想彙報。工作中，我虛心向周圍的共産黨員學習，以他們作為自己人生的路标，沿着他們的足迹義無返顧地前行。

剛入廠的幾年，廠裡經濟形勢比較好，大家心齊，幹勁大。但近兩年來，由于市場疲軟，亞洲整個經濟形勢不景氣，企業經濟狀況出現滑坡。一些人思想出現波動，有能力有技術的人紛紛跳槽另想出路。論能力、水平，我完全能夠調到好一點的單位或自己幹掙大錢，但我意識到，一個要求進步的青年，在什麼時候才能體現出對黨的忠誠，對黨和人民事業的貢獻呢?就是在這樣緊要關頭。因此，我和廠裡的共産黨員一樣，堅守崗位，以“廠興我榮，廠衰我恥”為座右銘，對内挖潛，對外搞活，内引外聯，群策群力，用我們的忠誠和奉獻使企業再振雄風。

以上就是我二十幾年的人生軌迹。我深知，由于自己涉世還很淺，政治水平、業務能力還不夠高，在工作方面還有許多不足，遇事不夠冷靜，好感情用事，但我有決心在以後的工作學習中，用黨員标準嚴格要求自己，争取早日邁入黨的大門，衷心希望敬愛的黨組織今後加強對我的培養和教育。

×××

××××年×月×日